Je lis des mots et des phrases – Cherche et trouve (atelier)

Je lis des mots et des phrases – Cherche et trouve (atelier)

Cet atelier propose une activité ludique pour renforcer la lecture de mots et de phrases à travers un jeu de type "cherche et trouve". Il permet aux élèves de s'entraîner à identifier des mots dans un contexte visuel attrayant, tout en développant leur attention et leur concentration. La lecture devient un jeu, ce qui favorise la motivation et la mémorisation.

1. Public cible : élèves de 1re primaire / CP

2. Contenu du document :

• 1 fiche explicative avec les règles du jeu
• 1 plateau illustré avec les images à retrouver
• 30 cartes à lire (mots simples)
→ Prévoir des jetons, bouchons ou petits objets pour jouer

3. Intérêt pédagogique :

• Développe la reconnaissance visuelle des mots
• Favorise la lecture rapide, la concentration et le repérage dans l’espace
• Activité autonome, simple à mettre en place en atelier ou en remédiation
• Dossier prêt à l’emploi, à imprimer et à réutiliser à volonté

Un atelier motivant et efficace pour renforcer les apprentissages fondamentaux de la lecture tout en s’amusant.

4. Programmation et pré requis :

Les sons pré requis pour faire ce dossier sont en gras : 

1. Les voyelles (A, E, I, O, U, Y, É)
2. La combinatoire (F, S, CH, L, M, R, V, J, Z)
3. Les premiers mots et les premières phrases (N, P, T, C, B, D, G, È/Ê)
4. Les digrammes et les dernières consonnes (ON/OM, AN/AM, OI, OU, AI/EI, EN/EM, QU/K, H)
5. Les derniers digrammes et les graphies semi-complexes/complexes (IN/IM, AIN/AIM/EIN, OIN, AU/EAU, PH, ET, ER/EZ, EU/OEU, EUR, ETTE, ER=ÈRE, GN, ELLE, ESSE, ERRE, ENNE)
6. Les valeurs C/G/S et les dernières graphies complexes (la valeur du C, la valeur G, la valeur du S, ILLE, IEN, AIL/AILLE, EIL/EILLE, OUIL/OUILLE, EUIL/EUILLE) 
7. Les lettres rares et le dernier digramme (Y entre deux voyelles, X, EU, W)