La lettre P – Mon coin d’écriture (atelier)

La lettre P – Mon coin d’écriture (atelier)

1. Qu’est-ce que c’est ?
Un atelier mêlant les principes des ceintures de compétences et des coins d’autonomie. Il propose un jeu de cartes illustrées, regroupées par groupes de lettres, dans lequel l’enfant écrit le mot correspondant à l’image présentée.

2. Public cible : élèves de 1re primaire / CP

3. Intérêt pédagogique :
• Progrès individualisé : plusieurs niveaux d’écriture pour que chaque enfant avance à son rythme, favorisant la différenciation.
• Autonomie : grâce à un porte-clés de mots corrigés, les élèves peuvent se corriger seuls et développer leur esprit d’autoévaluation.
• Motivation : un système de progression clair (écrire 6 mots correctement pour avancer) stimule l’engagement et le sentiment de réussite.

4. Contenu du dossier :
• 1 page de garde pour le porte-clés « mots »
• 1 page de garde pour le porte-clés « corrigés »
• 2 cartes corrigées pour l’atelier
• 20 cartes avec mots variés sur la lettre P (indiquant nombre de lettres et lettres muettes)
• 1 feuille d’écriture

5. Programmation et pré requis :

Les sons pré requis pour faire ce document sont en gras : 

1. Les voyelles (A, E, I, O, U, Y, É)
2. La combinatoire (F, S, CH, L, M, R, V, J, Z)
3. Les premiers mots et les premières phrases (N, P, T, C, B, D, G, È/Ê)
4. Les digrammes et les dernières consonnes (ON/OM, AN/AM, OI, OU, AI/EI, EN/EM, QU/K, H)
5. Les derniers digrammes et les graphies semi-complexes/complexes (IN/IM, AIN/AIM/EIN, OIN, AU/EAU, PH, ET, ER/EZ, EU/OEU, EUR, ETTE, ER=ÈRE, GN, ELLE, ESSE, ERRE, ENNE)
6. Les valeurs C/G/S et les dernières graphies complexes (la valeur du C, la valeur G, la valeur du S, ILLE, IEN, AIL/AILLE, EIL/EILLE, OUIL/OUILLE, EUIL/EUILLE) 
7. Les lettres rares et le dernier digramme (Y entre deux voyelles, X, EU, W)