Le son AN/AM – associer : niveau 1 – mots (atelier)

Le son AN/AM – associer : niveau 1 – mots (atelier)

Cet atelier s’inscrit dans un ensemble d’ateliers et de jeux visant à travailler la lecture de mots et de phrases de manière progressive et ludique autour du son AN/AM. Un pack économique regroupant l’ensemble de ces ateliers est disponible pour une approche complète et structurée de l’apprentissage.

Les élèves doivent associer des mots à des images, ce qui mobilise à la fois la lecture globale, la compréhension du vocabulaire et la reconnaissance du son cible.

1. Public cible :

Cet atelier a été spécialement conçu pour répondre aux besoins des élèves de première année primaire (P1) ou de cours préparatoire (CP), correspondant aux enfants âgés de 5 à 7 ans, qui apprennent à identifier et lire des mots contenant des sons complexes comme AN/AM.

2. Intérêt du fichier :

Un atelier simple, autonome et efficace pour renforcer la lecture de mots avec le son AN/AM.

Le format permet une différenciation facile, une utilisation en atelier autonome et une progression individuelle. Il encourage également l’observation fine et la concentration.

3. Contenu du fichier :

Le fichier comprend :

• 5 séries de 5 cartes « image »

• 5 séries de 5 cartes « mot » à associer

4. Programmation et pré requis :

Les sons pré requis pour faire ce dossier sont en gras : 

1. Les voyelles (A, E, I, O, U, Y, É)
2. La combinatoire (F, S, CH, L, M, R, V, J, Z)
3. Les premiers mots et les premières phrases (N, P, T, C, B, D, G, È/Ê)
4. Les digrammes et les dernières consonnes (ON/OM, AN/AM, OI, OU, AI/EI, EN/EM, QU/K, H)
5. Les derniers digrammes et les graphies semi-complexes/complexes (IN/IM, AIN/AIM/EIN, OIN, AU/EAU, PH, ET, ER/EZ, EU/OEU, EUR, ETTE, ER=ÈRE, GN, ELLE, ESSE, ERRE, ENNE)
6. Les valeurs C/G/S et les dernières graphies complexes (la valeur du C, la valeur G, la valeur du S, ILLE, IEN, AIL/AILLE, EIL/EILLE, OUIL/OUILLE, EUIL/EUILLE) 
7. Les lettres rares et le dernier digramme (Y entre deux voyelles, X, EU, W)