Le son CH – Dossier d’apprentissage du code

Le son CH – Dossier d’apprentissage du code

Ce dossier très complet permet un travail approfondi du son CH sous toutes ses formes : reconnaissance auditive, visuelle, écriture, fusion syllabique et lecture. Les activités sont variées et progressives pour répondre aux besoins de différenciation et aux rythmes d’apprentissage des élèves.

1. Public cible : élèves de 1re et 2e primaire en Belgique / CP – CE1 en France

2. Contenu du dossier (24 pages) :

• Une feuille (recto-verso) de synthèse du son : différentes graphies, écriture, mot-référentiel et 4 mots illustratifs

• Une feuille (recto-verso) de discrimination auditive

• Une feuille de discrimination auditive – exercices supplémentaires

• Une feuille (recto-verso) de discrimination visuelle (son seul, dans des mots et dans des phrases)

• Une feuille de discrimination auditive et visuelle – devoir

• Une feuille d’apprentissage de la graphie

• Une feuille différenciée pour l’apprentissage de la graphie (avec lignes colorées)

• Deux feuilles de fusion syllabique : son + voyelle / voyelle + son (découverte)

• Une feuille de lecture : rappel sur la fusion, syllabes à lire (différentes graphies), mots illustratifs

• Une feuille (recto-verso) sur la graphie liée à des voyelles (son minuscule + voyelle, voyelle + son minuscule, son majuscule + voyelle)

• Une feuille de discrimination auditive liée à la fusion syllabique ("j’entends cha, che, chi, cho...")

• Une feuille d’exercices sur la fusion syllabique : entourer les syllabes, retranscrire en attaché, trouver la syllabe commune, écrire la syllabe entendue

• Deux feuilles d’exercices de complétion de mots avec les bonnes syllabes

Une feuille (recto-verso) d’exercices de dépassement : associer mots identiques (imprimés/manuscrits), retrouver le mot modèle, relier mots/illustrations avec stratégies, écrire des mots sous la bonne image

• Une évaluation complète : discrimination auditive, visuelle et fusion syllabique

3. Intérêt pédagogique :
Ce dossier est photocopiable à volonté et s’adapte parfaitement aux différents rythmes d’apprentissage. Il propose une grande diversité d’activités permettant de varier les approches, d’assurer une bonne différenciation et de répondre aux besoins individuels des élèves.

Un outil riche, structuré et progressif pour aborder le son CH avec clarté, cohérence… et plaisir !

4. Programmation et pré requis :

Les sons pré requis pour faire ce dossier sont en gras : 

1. Les voyelles (A, E, I, O, U, Y, É)
2. La combinatoire (F, S, CH, L, M, R, V, J, Z)
3. Les premiers mots et les premières phrases (N, P, T, C, B, D, G, È/Ê)
4. Les digrammes et les dernières consonnes (ON/OM, AN/AM, OI, OU, AI/EI, EN/EM, QU/K, H)
5. Les derniers digrammes et les graphies semi-complexes/complexes (IN/IM, AIN/AIM/EIN, OIN, AU/EAU, PH, ET, ER/EZ, EU/OEU, EUR, ETTE, ER=ÈRE, GN, ELLE, ESSE, ERRE, ENNE)
6. Les valeurs C/G/S et les dernières graphies complexes (la valeur du C, la valeur G, la valeur du S, ILLE, IEN, AIL/AILLE, EIL/EILLE, OUIL/OUILLE, EUIL/EUILLE) 
7. Les lettres rares et le dernier digramme (Y entre deux voyelles, X, EU, W)

Les dossiers sur les sons pré requis sont disponibles sur notre boutique. En ce qui concerne les autres sons (qui ne sont pas en gras), il est possible qu'ils ne soient pas encore disponibles sur la boutique. Ils arrivent petit à petit.