Le son OI - lecture flash (atelier)

Le son OI - lecture flash (atelier)

Cet atelier propose une activité de lecture rapide où les élèves doivent lire des mots contenant le son OI le plus vite possible. Cette activité vise à développer la fluence en lecture, tout en renforçant la reconnaissance visuelle des mots. Ludique et dynamique, elle stimule l’attention et favorise l’autonomie des élèves.

Cet atelier s'inscrit dans un ensemble d’ateliers/jeux visant à travailler la lecture de mots et de phrases de manière progressive et ludique sur le son OI. Un pack économique regroupant l’ensemble de ces ateliers est disponible pour une approche complète et structurée de l’apprentissage.

1. Public cible :

Cet atelier a été spécialement pensé pour répondre aux besoins des élèves de première année primaire (P1) ou de cours préparatoire (CP), correspondant aux enfants âgés de 5 à 7 ans, qui entrent dans le monde passionnant de la lecture de mots et de phrases.

2. Intérêt du fichier :

Cet atelier a pour objectif de renforcer les compétences en lecture et en reconnaissance visuelle des mots avec le son OI chez les élèves, tout en stimulant leur attention et leur concentration. En lisant des mots le plus rapidement possible, les élèves développent leur fluence.

L’atelier présente aussi l’avantage d’être ludique et interactif, ce qui motive les élèves et favorise un engagement actif dans l’apprentissage. Enfin, cette activité encourage l’autonomie et la coopération, car elle peut être réalisée individuellement ou en groupe, favorisant ainsi l’entraide entre pairs.

3. Contenu du fichier :

Dans ce document pédagogique, retrouvez les règles du jeu et 48 cartes. Vous devez ajouter des sabliers.

4. Programmation et pré requis :

Les sons pré requis pour faire ce dossier sont en gras : 

1. Les voyelles (A, E, I, O, U, Y, É)
2. La combinatoire (F, S, CH, L, M, R, V, J, Z)
3. Les premiers mots et les premières phrases (N, P, T, C, B, D, G, È/Ê)
4. Les digrammes et les dernières consonnes (ON/OM, AN/AM,OI, OU, AI/EI, EN/EM, QU/K, H)
5. Les derniers digrammes et les graphies semi-complexes/complexes (IN/IM, AIN/AIM/EIN, OIN, AU/EAU, PH, ET, ER/EZ, EU/OEU, EUR, ETTE, ER=ÈRE, GN, ELLE, ESSE, ERRE, ENNE)
6. Les valeurs C/G/S et les dernières graphies complexes (la valeur du C, la valeur G, la valeur du S, ILLE, IEN, AIL/AILLE, EIL/EILLE, OUIL/OUILLE, EUIL/EUILLE) 
7. Les lettres rares et le dernier digramme (Y entre deux voyelles, X, EU, W)