Le son OU – Dossier d’apprentissage du code

Le son OU – Dossier d’apprentissage du code

1. Public cible :

Ce dossier d’apprentissage a été spécialement pensé pour répondre aux besoins des élèves de première année primaire (P1) ou de cours préparatoire (CP), correspondant aux enfants âgés de 5 à 7 ans, qui entrent dans le monde passionnant de la lecture et de l’écriture.

2. Intérêt du dossier :

Un outil pédagogique complet, flexible et durable pour l’apprentissage du son OU.

Ce dossier pédagogique dédié à l’apprentissage du son OU se distingue par sa richesse et sa flexibilité. Contrairement aux manuels traditionnels, il offre une variété d’exercices soigneusement conçus pour s’adapter à la vitesse de progression des enfants, aux besoins spécifiques de chaque élève, ainsi qu’aux contraintes de temps et aux envies pédagogiques des enseignants. De plus, ce fichier est photocopiable à l’infini, ce qui en fait un investissement durable et économique pour la classe.

3. Contenu du dossier :

Nombre de pages : 35

• Une fiche recto-verso de synthèse sur le son OU (différentes graphies, explication, mot-référentiel et 4 mots illustrés)
• Une fiche recto-verso de discrimination auditive
• Une fiche recto-verso de discrimination visuelle (lettre seule, dans les mots et dans les phrases)
• Une fiche d’apprentissage de la graphie du son OU
• Une fiche différenciée avec lignes colorées pour l’apprentissage de la graphie du son OU
• Une fiche recto-verso d’apprentissage de la graphie en syllabes, mots et phrases
• Une fiche vierge de graphie pour la différenciation
• Une fiche recto-verso de rituel graphique (4 jours)
• Une fiche devoir combinant discrimination auditive, visuelle et graphie
• Une fiche de lecture de syllabes, mots et phrases avec le son OU
• Une fiche d’exercices sur la fusion syllabique (identifier, écrire, colorier, compléter)
• Deux fiches d’exercices de lecture de mots (avec différenciation)
• Une fiche d’exercices de lecture de phrases (association phrase/image)
• Une fiche de lecture de phrases (possible/impossible – association phrase/illustration)
• Une fiche d’exercices de lecture de phrases à compléter (avec différenciation)
• Un devoir sur la lecture de mots et de phrases (avec différenciation)
• Une évaluation sur la lecture de mots et de phrases (avec différenciation)
• Une fiche d’exercices sur l’écriture de mots
• Une fiche d’exercices sur la structure des mots et des phrases
• Une fiche d’exercices sur la phrase
• Une fiche d’évaluation globale

4. Programmation et pré requis :

Les sons pré requis pour faire ce dossier sont en gras : 

1. Les voyelles (A, E, I, O, U, Y, É)
2. La combinatoire (F, S, CH, L, M, R, V, J, Z)
3. Les premiers mots et les premières phrases (N, P, T, C, B, D, G,È/Ê)
4. Les digrammes et les dernières consonnes (ON/OM, AN/AM, OI, OU, AI/EI, EN/EM, QU/K, H)
5. Les derniers digrammes et les graphies semi-complexes/complexes (IN/IM, AIN/AIM/EIN, OIN, AU/EAU, PH, ET, ER/EZ, EU/OEU, EUR, ETTE, ER=ÈRE, GN, ELLE, ESSE, ERRE, ENNE)
6. Les valeurs C/G/S et les dernières graphies complexes (la valeur du C, la valeur G, la valeur du S, ILLE, IEN, AIL/AILLE, EIL/EILLE, OUIL/OUILLE, EUIL/EUILLE) 
7. Les lettres rares et le dernier digramme (Y entre deux voyelles, X, EU, W)

Les dossiers sur les sons pré requis sont disponibles sur notre boutique. En ce qui concerne les autres sons (qui ne sont pas en gras), il est possible qu'ils ne soient pas encore disponibles sur la boutique. Ils arrivent petit à petit.