Le vivant et le non-vivant – Leçon complète

Le vivant et le non-vivant – Leçon complète

Cette leçon complète permet d’amener les élèves à réfléchir, observer et classer des éléments de leur environnement pour comprendre ce qui définit le vivant. Elle est construite en cohérence avec les nouveaux référentiels en sciences de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB), dans une démarche active et structurée.

1. Public cible : élèves de cycle 2 (GS – CP – CE1) en France / élèves de 1re et 2e primaire en Belgique

2. Contenu du document :

• 1 fiche de préparation (page de garde, savoirs, compétences, visées transversales, différenciation, déroulement méthodologique)

• 6 pages de découverte pour les élèves et l’enseignant

• Feuilles de synthèse avec corrigé

• 1 référentiel « vivant/non-vivant » pour affichage ou consultation en classe

• 3 pages d’exercices avec corrigés

• 1 évaluation finale avec corrigé

3. Intérêt pédagogique :

• Développe l’observation, la réflexion scientifique et la capacité à justifier un classement

• Introduit les bases de la démarche d’investigation en sciences

• Utilisable en classe entière, en petits groupes ou en remédiation

Un outil clair, progressif et complet pour découvrir une notion fondamentale en sciences à travers des activités concrètes et structurées.